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    干货分享

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    余应龙老师的“数学好玩”专题讲座本意是为引导,激发小朋友们数学的学习兴趣。没曾想,一节课听下来,把我这个当爹的数学探究心理给激发了!为啥呢?书一路读下来,自己数学成绩一直名列前茅。所以,一直认为自己是数学专业之外群体中的数学高手。但这个面向小学生数学的讲座,自己思路居然没完全跟上!小朋友却思路敏捷,跃跃欲试。

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    数学由代数和几何组成,其中认识数字,寻找规律,数字运算是小学重点。下面的两位数相乘,多位数与单位数相乘看懂了没?

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    几何图形在头脑中展开,图(1)是平行四边形吗?它可能是正方形吗?图(2)(3)可能是一样的图吗?

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    逆向思维找规律。下面这两个方空应该填啥?

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    图(1)中的线段a和b,哪个线段上的点多?我们把线段a,b如图(2)所示,从一一对应关系来看,每有一个m点,就会有一个n点与之对应。一样多!

    从一一对应关系思考,整数多还是奇数多?五位回文数(例:58885)和三位数一样多吗?

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    教学的效果往往是由教材(内容)和教师(方法,风格)两方面决定。如果一位老教师将他多年沉淀的学科知识,经验以生动,敏锐的方式展现出来,我想对小学生的启发和帮助是不言而喻的。讲座的时间短了点,孩子们还意犹未尽。

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    孩子们需要什么样的“干货”?看到如此年级的老人数学思维还是如此敏捷;数学研究还是孜孜不倦。也许这就是数学的魅力。教授学生妙趣横生;衣食无忧还是乐于回馈社会。这应该就是人格魅力。

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    我们成人世界的干货往往比较直接, 数学的题目也永远讲不完。但我们传递给孩子的应该更多是启发兴趣,探究知识的精神。

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